2012年12月17日 星期一

馬利筋種子傳播方式---風力傳播

    植物的神奇就在於其傳播的方式,為了避免與母株產生生存擠壓與衝突,往往會藉由許多方式來讓自己擴大生存領域,馬利筋是其中一種!!種子傳播大致分為兩種"自主傳播"-"藉物傳播";自主散播指種子因本身的構造機能經由重力(如海茄苳)或彈跳(如醡漿草)等方式而離開母體甚或入土;藉物散播則可再分為水力散播風力散播動物散播等三種,馬利筋種子傳播則屬於藉物傳播之風力傳播...
(圖片拍攝:李順興主任)

紫花藿香薊

   藿香薊分為白花和紫花兩種品種,一般稱為白花藿香薊和紫花藿香薊;紫花藿香薊是相當常見的野花,但是碩大的野花就是一種美!!紫花藿香薊屬於菊科(Compositae)霍香薊屬(Ageratum),它們常見於在平地、田邊及荒野空地上...
   紫花藿香薊與假臭草型態上相當接近,判別上須加注意
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(圖片拍攝:李順興主任)

2012年12月16日 星期日

臺中市國教輔導團自然領域國小組分區到校輔導

    本團今年度第2次分區輔導活動地點位於西屯區惠來國小,本次輔導活動進程分為兩階段,第一階段為輔導員教學演示,主講人為潭陽國小李永信老師,主題為"植物單元教學";第二階段則為參與的六所學校就學校本身進行的自然教學做經驗分享...
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(圖片拍攝:李順興主任)

2012年11月27日 星期二

自然科輔導團例會---大肚區永順國小

本團第三次例會暨團員增能研習地點位在大肚區永順國小;席間專業成長研習主題為"自然領域補充教材編寫實務",講師為陳守仁老師....
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2012年11月21日 星期三

臺中市國教輔導團"勤耕"發表會---向上國中

        本年度國教輔導團"勤耕"發表會地點位於臺中市西區向上國中;本團今年由黃竹國小許彩梁主任代表本團將去年的教材教法研習部分匯集整理報告...
IMG_0037.JPG                                                    (圖片拍攝:李順興主任)

2012年11月11日 星期日

第二屆科學創意趣味競賽---投石器

       本校五年乙班李宇哲,邱筱嵐,五年丙班劉佳恩,劉配邑四位同學組隊「華衷人龍」,於101年11月10日(六)代表本校前往國立大里高中參加「第二屆臺中市科學創意趣味競賽」,榮獲國小組第二名!!       比賽適逢期中考週,所以訓練學生的時間相對被壓縮,再加上此次選拔五年級學生前往參賽,原本只是想讓學生多一點參賽經驗,冀望明年!!        或許運氣比別人多了那麼一點,在三次試擲當中,就有兩次進入象限區,可謂是相當神奇且令人興奮,也因為投擲砲彈(橡皮擦)增添許多不確定因素,所以能獲此殊榮,實勘嘉勉...
(圖片拍攝:李順興主任)

2012年10月22日 星期一

自然科輔導團例會---西區忠明國小

    本團第二次例會時間在101年10月19日,地點首次開拔到中區,位於西區的忠明國小,張黛華校長在李校長永烈的盛情邀約之下,慨然應允擔任本團副召集人,由於忠明國小地近科博館,自然科學本是其校之本位發展課程,由張校長出任副召集人,當之無愧;而此次例會安排許彩梁主任的水火箭增能研習,希望以不同的變因控制達到水火箭的發射效果,而這一次以乾冰為燃料,射程相當遠,所以在裝填乾冰時要相當注意...

(圖片拍攝:李順興主任)

2012年10月11日 星期四

自然領域五上教材教法---太平區中華國小

    本團今年自然領域教材教法五上四個單元在太平區中華國小舉辦,由於五上單元是每位現職教師在教授自然領域來說最感困擾的部份,如太陽觀測等天文星空及聲音等...,都是老師在教授內容來說相當需要外來資源挹注及相關概念釐清;而在四節裡頭,每位研習教師無不抓緊機會提問相關問題,讓整天的研習都相當熱絡,這也是本團舉辦教材教法研習最主要的目的...

(圖片拍攝:曾建程老師)

2012年10月8日 星期一

自然領域六上教材教法---北屯區新興國小

    本團今年特色運作目標"31單元教材教法",六上教材教法地點在北屯區新興國小.每位參與的教師都對於這樣的研習活動讚譽有加,因為本團此次研習活動都是針對現行課程31單元內容所做的規劃,相當符合現職教師,尤其是對初次教授自然領域或是非專科畢業的教師助益頗大;也因為老師今年的熱烈參與及建議,對明年的活動更加有所幫助...

(圖片拍攝:柯雪溫老師&陳華香老師)

2012年10月7日 星期日

臭青母

    臭青母亦稱有人稱之為臭青公,為何會有兩種稱呼?據悉,最有可能是大蛇經常是成對出沒,才得此名;臭青母偏好在夜間活動,經常偷食家禽的蛋,除此之外,亦以鼠類為食,所以對控制田間野鼠,功不可沒...

(圖片拍攝:許晏斌主任)

澤蛙

    澤蛙可說是台灣最常見的青蛙,要辨認牠們,最明顯的就是牠們的上下唇有3、4條深色縱紋;澤蛙普遍分布於全省平地及低海拔山區的稻田-溝渠-水池-草澤等靜水域;在農忙時,牠們幫忙吃蚊蟲,以免稻子被蟲吃掉,可謂是農夫最佳除蟲手...

(圖片拍攝:李順興主任)

1555期自然領域輔導員進階班研習---國教院臺中院區(1011005)

    自然科的補救教學來說,可以使用探究教學先引起孩子的動機,之後再引導學生學習解決事情的能力;將補救教學資源整合之後,將資源挹注在真正有需求的孩子身上並依據學生的差異,進而提升他們的能力...
    閱讀不單單只是僅限於文字的方式,可透過多媒體方式的呈現,來吸引學生的學習興趣;教授閱讀不要只侷限在文字上的閱讀,可以加上大量的媒體來加以輔助...


 (圖片拍攝:李順興主任)

1555期自然領域輔導員進階班研習---國教院臺中院區(1011004)

    多給學生學習的機會,不一樣的體驗,讓學生展現不同於紙筆測驗的成就與學習表現,雖然目前教育環境仍注重智育的表現,忽略了孩子智育以外的表現,但教師應本有教無類的教育天職,讓孩子盡情展現其應有的笑容...
    以實際行動展現教師對於自然科學的熱情,或許在時間點上妳會感覺有點疲憊,有點無力感或是找不到教學的方向,但是教學初衷千萬不要迷失,更不能喪失;走出學校,多看、多聽,讓外界的刺激和學校的反應造成連結,讓動能提升,進而變成自己推動的力量...


(圖片拍攝:李順興主任)

1555期自然領域輔導員進階班研習---國教院臺中院區(1011003)

    評量如何才有效?教學如何有效?~有無達成教學目標;教師的教是為了學生的學習,應該將評量項目量化,將基準與規準設定之後,再經由教學過程,讓學生了解之後,再與以失策;評量不是為了考倒學生,而是希望學生經由此次評量之後能將教學當中不清楚或是尚有迷思概念之處,讓評量給予更完整及有系統的評與教,而多元評量是身為教師必須嘗試,更必須身體力行的一項動作及專業作為;
    教學創新是不持守傳統或原來的教學方式,教師要不斷更新或變化其教學方式;而教師要創新教學,必須具備有創意或創造力的精神;另外還邀請"飛行夢工場"吳武雄老師蒞臨現場介紹他的發明作品,尤其是飛機,更是讓現場老師相當感興趣,一直玩到五點半還依依不捨...


(圖片拍攝:李順興主任)

2012年10月3日 星期三

1555期自然領域輔導員進階班研習---國教院臺中院區(1011002)

   昨天(10/2)聽了兩場講師的演講,感覺收穫很多;長億高中林宣安教師的教學創新,從教師的心出發,教師沒有一顆教學的心,學生就無法感同身受,學習情形勢必低落,另外宣安老師還特地從自製200多件教具裡頭挑選了幾件在現場示範教學,讓現場教師無不驚嘆連連;黃茂在教授的校外教學,希望現職教師能將學生真正拉到戶外,體驗教學,豐富學生的學習,讓學生臉上展現最純真的笑容;
   回到教育現場,教師莫忘了當教師的初衷,找回當教師的熱情,找回最初的那顆心...
   教師本於教育的職責,可規劃校外教學,學校行政單位全力支持並給予協助,結合校內外資源,給予學生最有效且最無負擔的學習...


(圖片拍攝:李順興主任)

1555期自然領域輔導員進階班研習---國教院臺中院區(1011001)

    今天(10/1)開始一連五天在國教院臺中院區進行國教輔導團進階班研習;前兩年也在此參與了初階班的研習;更在今年6月下旬也在此地參與了主任的培訓(132期),所以說對這個地方相當熟悉,也很懷念,尤其6週的主任儲訓更是讓我對臺中院區充滿感情!!
    而對於教學方面,自然一項是我相當執著的部份,不管是對學生的學習或是對於本身專業知能的提升,我都樂於學習!!因為這是對教育的一份堅持,是對學生學習成效提升的方法,更是對自己教學的要求...


(圖片拍攝:李順興主任)

2012年9月27日 星期四

分區到校輔導活動---豐原區豐村國小

    本團今年第一次分區到校輔導活動時間:101.9.26,地點在豐原區豐村國小,對象是豐原區12校的領域教師;這一次到校輔導的講師為太平區黃竹國小許彩梁主任,本次有兩個主題會夥伴分享:"教育新知-十二年國民基本教育宣導"及"PISA科學素養評量簡介",,會中團員也分享了自己在教學中的科學小玩具及教學中會應用到的電磁小遊戲,最後再與所有夥伴做自然領域相關疑問探討與交流...
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(圖片拍攝:程文香老師)

2012年9月26日 星期三

自然科輔導團第一次例會---大甲區德化國小 

    本團本學年度(101學年度)第一次例會時間:101.9.21,地點在大甲區德化國小,會中除了針對101學年度的任務工作做確認及分派之外,另外對於本團今年的自然領域教材教法做初步檢討以作為明年度實施的方向;另外本團網站及教學資源網的建置及審核也一併在會議中和夥伴作討論...
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2012年9月24日 星期一

欖仁樹

欖仁樹因為果實的形狀貌似橄欖的核,因而得名;花期3-7月,果期7-9月;欖仁樹是行道樹中常見的落葉樹種,它以獨特的姿態、紅葉及新芽讓人印象深刻,它不僅是熱帶地區有名的紅葉樹,老樹根部形成的板根也是它特別的地方;欖仁樹的果實呈櫃圓形,兩面因均具有龍骨狀突起,模樣好似橄欖子一般,"欖仁樹"之名由此而來...

(圖片拍攝:李順興主任)

2012年9月20日 星期四

自然領域三上教材教法---豐原區豐村國小

    本團這個學年度的重點工作延續去年的教材教法,這學期規劃四個場次的研習活動,都是針對這學期(上學期)的課程所做的內容安排,同一天分兩地同時進行(9月19日分別在豐原區豐村國小(三上單元)及太平區中華國小(五上單元)),這次報名的人數超過預期,研習的成果相當豐碩,這都須歸功於本次組長(陳瓊如老師)先前的聯繫及場地安排得宜,講師事先準備的教材資源豐富,所有參與此次研習的夥伴,過程的投入及認真聽講的態度更是本次研習活動圓滿成功最重要的因素...

(圖片拍攝:陳瓊如老師&李銘崇老師)

2012年9月12日 星期三

國家地理頻道---日本地震大剖析

    去年日本大地震及其後續效應震撼了全世界,讓全世界的人們再次檢視大自然反撲的強烈,就連全世界最先進國家之ㄧ的日本也難抵擋這次的地震及海嘯的侵略破壞,人員傷亡及財物損失難以估計,藉由國家地理頻道的整理,讓我們再次回顧自然界反撲的驚人能量,更讓我們覺醒對於自然界的破壞,善加保護環境,愛護地球,才是根本之道...
國家地理頻道 - 311日本地震大剖析 2011-05-14 pt.1/4

2012年8月31日 星期五

難得一見!第13個滿月「藍月」~明晚即將高掛夜空

國際中心/綜合報導
     對於每天辛勤工作的上班族來說,星期五晚上最適合大肆玩樂狂歡,但這個星期五(31日)晚上,別忘了抬頭看看天空,將有可能見到約2年半才會出現一次的「藍月」(Blue moon)...
     所謂的「藍月」,並不是指月亮變成藍色;每年曆法除了固定的12次滿月,還會多出約11天,而經過2至3年的累積,就會多出一次滿月時節,也就被稱為「藍月」;英文更是將藍月一詞融入俚語「Once in a blue moon」(當藍月出現),意指鮮少、偶爾發生一次的事件...

2012年8月28日 星期二

橘子樂園(康軒出版社)---橘子花再度上架囉!!

     上學期初,接獲世一出版社康軒出版社兩家來信索取橘子花的照片,上半年世一出版社以"水果報報"為主題,內容偏向學齡前兒童的製作模式,其中涵蓋多種水果,製作簡單易懂且有趣;今天再度收到康軒出版社的成品"橘子樂園",內容較偏向學齡兒童,也就是國小階段的小朋友,與世一出版社比較不同的是,它是以橘子為主題,內容都已討論橘子為主,讓學生能更加深入了解,學習深度更深,廣度更廣...

(出版商:康軒出版社)

2012年6月5日 星期二

水果報報(世一出版社)---橘子花上架囉!!

    大約在4月初,陸續接到幾家出版社的電子郵件,內容都是看到ㄚ興の自然教學網裡頭橘子開花的圖片,詢問索取的方式;一如以往,教育本來就是分享的事業,照片只須註明出處,且完稿後寄送一本當紀念,昨天(101.6.4)收到了"水果報報";仔細看了一下內容,編製得相當簡單易懂,連我都愛不釋手,而每每看到自己的作品被刊登出來,心裡都有一股悸動...

(出版商:世一出版社)

2012年5月30日 星期三

青葙

    青葙常見於荒地,旱田和廢耕地,而此次的青葙是在輔導團草湖溪地質地形參訪時,在枯水期時的草湖溪遇見;青葙的各部位都有不同用途;例如嫩葉可以食用;種子被民間視為強壯劑;莖葉可以治皮膚搔癢症...

(圖片拍攝:李順興老師)

2012年5月29日 星期二

臺灣黃毒蛾(幼蟲)

    由於工作關係及其他因素,好久沒有去戶外拍照攝影了,感覺電力已用罄,真的需要好好再充充電;
    上星期在豐原家庭院前發現這之蛾類幼蟲,直覺應該有毒,因為體色太過鮮艷,於是叫淇淇和承承到一旁,趕緊拿起相機拍照存證,好幸福的感覺,因為只要遇到沒看過的蟲蟲,心裡就有一股想要認識牠的感覺;牠不醜,牠叫"臺灣黃毒蛾"...


(圖片拍攝:李順興老師)

ㄚ興の自然天地

ㄚ興の自然天地...